Verbandsprofil des FV im DGV

Der Ar­beits­kreis Lehr­kräf­te­bil­dung setzt sich für eine zeit­ge­mä­ße, mo­ti­vie­ren­de und fach­lich an­spruchs­vol­le Aus- und Fort­bil­dung im Fach Deutsch ein. Im Mit­tel­punkt steht die Frage, wie an­ge­hen­de Lehr­kräf­te auf einen Deutsch­un­ter­richt vor­be­rei­tet werden können, der ge­sell­schaft­li­che Her­aus­for­de­run­gen in Sprache, Li­te­ra­tur und Medien pro­duk­tiv aufgreift.

Unsere Arbeit bündelt zen­tra­le Themen der zweiten Phase der Leh­rer­bil­dung: Qua­li­täts­maß­stä­be in der Aus­bil­dung, Kom­mu­ni­ka­ti­on und Sprach­be­wusst­heit im Un­ter­richt, li­te­ra­ri­sches Ge­spräch und Debatte, Mehr­spra­chig­keit im Klas­sen­zim­mer sowie den re­flek­tier­ten Umgang mit Künst­li­cher In­tel­li­genz vor dem Hin­ter­grund einer fort­schrei­ten­den Di­gi­ta­li­sie­rung. Dia­gnos­tik, För­de­rung und die Be­wer­tung von Schüler*innenleistungen gehören ebenso zu unserem Spek­trum wie ak­tu­el­le li­te­ra­tur­di­dak­ti­sche Ansätze.

Ein be­son­de­res An­lie­gen ist uns die Stär­kung der Po­ten­zia­le des Deutsch­un­ter­richts für Wer­te­ori­en­tie­rung und De­mo­kra­tie­bil­dung. Sprache ver­ste­hen wir dabei als Medium der An­eig­nung von Wissen und Er­kennt­nis­ge­win­nung, als Mittel der Ver­stän­di­gung sowie als grund­le­gen­de Vor­aus­set­zung von Ur­teils­fä­hig­keit, Teil­ha­be und ver­ant­wort­li­chem Handeln.

Mit unseren An­ge­bo­ten richten wir uns ins­be­son­de­re an Ausbilder*innen an Stu­di­en­se­mi­na­ren. Wir ent­wi­ckeln halb- und ganz­tä­gi­ge Fort­bil­dungs­for­ma­te zu Fragen, die für die Aus­bil­dung an­ge­hen­der Deutsch­lehr­kräf­te be­son­ders re­le­vant sind, ver­tie­fen spe­zi­fi­sche Aspekte der Aus­bil­dungs­tä­tig­keit und er­öff­nen Räume für fach­li­chen Aus­tausch und Vernetzung.

Veranstaltungshinweise und Tagungsberichte